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班干部的培养(班干部的培养与管理心得体会)
   

班干部的培养(班干部的培养与管理心得体会)

浅谈如何选拔和培养教育班干部

几年班主任的体验,使我意识到问题的症结,就在于没有很好地培养得力的班干部队伍。一个班级就像一把能挡风雨的大伞,光有伞柄和布是不行的,还需要骨架的支撑,班干部就像骨架一样对这把伞起着不容忽视的作用。

应当充分考虑、周密部署、客观实际、定期考察,着实培养 建立一整套符合科学发展观的选人用人机制,更好地为党和国家输送出色的/卓越的/优异的/杰出的 的年轻的富有创新力的领导干部。笔者就当前选拔、推荐、培养后备干部浅谈自己的一点想法。

选拔班干部一定要从学生实际出发,确定相应的选才标准:一是重能力,主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力,这是当班干部的必要条件。二是重品德表现,良好的品德是当班干部所不可缺少的。

案例中的教师建立的班干部轮流值日制,培养了学生自己管理自己的能力,从而实现了学生自主化管理。 实现学生自主化教育管理,真正的民主竞选是基本前提。

怎样培养小学生班干部

1、经过尝试和经验的积累,发现放手使用、严格管理班干部的这种工作方法效果好。班级的面貌、纪律卫生,学习都较稳定,同学之间都形成了勤奋守纪,团结进取的局面。

2、仙居岭下张小学 杨苏芬 摘要:班干部是班主任的得力助手,培养班干部能有效提高学生自主管理能力,减轻班主任的负担。但培养班干部是一项艰巨而细致的工作,特别是低年级学生,班主任要花更多的时间去引导和培养班干部。

3、因此,在班级管理中培养班干部发现问题、解决问题等管理能力具有较强的理论意义和现实意义。

班干部的培养(班干部的培养与管理心得体会),第1张

 

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文章名称:《班干部的培养(班干部的培养与管理心得体会)》
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